Emilie a démarré sa carrière en tant que professeur des écoles en classe unique où elle a pu expérimenter diverses pistes pédagogiques. Après avoir quitté l’Education Nationale, elle a continué l’enseignement en créant sa propre école alternative. Elle nous raconte avec lucidité son parcours, faits de hauts et de bas, de moments de grâce et de périodes tendues. Actuellement elle accompagne ses deux enfants en instruction en famille, oscillant entre unschooling et école à la maison.
Le fil conducteur de son parcours me semble être un geste éthique : organiser les conditions qui permettent aux enfants et adolescents d’apprendre en coopérant, dans le respect de leur autonomie et de leur créativité.
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